La memoria en las personas mayores
Objetivo general
Fomentar la ampliación de los conocimientos sobre la importancia de la memoria en los procesos de intervención y actuación con las personas mayores
Poner de relieve la importancia de los procesos memorísticos en la actuación profesional.
Sentar las bases para tareas de auxilio y ayuda en el estímulo de la memoria de las personas mayores
Objetivos específicos
Definir los principales conceptos relacionados con la memoria.
Conocer el estudio de la memoria a través del tiempo.
Comprender las principales características de la memoria y del cerebro.
Conocer los modelos de análisis y estudio de la memoria.
Analizar los diferentes tipos de memoria a estudiar.
Reconocer los trastornos de la memoria y aplicar a la práctica.
Estudiar y planificar la intervención en función de las características de los trastornos de memoria.
Duración: 200 horas
Convocatorias
Del 25/07/2020 al 24/09/2020
Del 25/08/2020 al 24/10/2020
Del 25/09/2020 al 24/11/2020
Formalice la matrícula
Contenidos
OBJETIVOS
INTRODUCCIÓN
MÓDULO I - EL ESTUDIO DE LA MEMORIA A TRAVÉS DEL TIEMPO
UNIDAD FORMATIVA 1. INTRODUCCIÓN
UNIDAD FORMATIVA 2. LA MEMORIA ANTES DE LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
UNIDAD FORMATIVA 3. EL SIGLO XX, LAS TEORÍAS MODERNAS: EBBINGHAUS, BARTLETT Y PENFIEL
UNIDAD FORMATIVA 4. PERSPECTIVAS CONDUCTISTAS
UNIDAD FORMATIVA 5. LOCALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
UNIDAD FORMATIVA 6. LOS ÚLTIMOS PLANTEAMIENTOS
UNIDAD FORMATIVA 7. REFLEXIÓN
MÓDULO II - EL ENVEJECIMIENTO
UNIDAD FORMATIVA 8. INTRODUCCIÓN
UNIDAD FORMATIVA 9. CONCEPTUALIZACIÓN DEL ENVEJECIMIENTO
UNIDAD FORMATIVA 10. DEFINICIONES
UNIDAD FORMATIVA 11. ALGUNAS TEORÍAS SOBRE EL PROCESO DEL ENVEJECIMIENTO
UNIDAD FORMATIVA 12. LA MEMORIA DE LAS PERSONAS MAYORES
MÓDULO III - LA MEMORIA Y EL CEREBRO
UNIDAD FORMATIVA 13. INTRODUCCIÓN
UNIDAD FORMATIVA 14. FUNDAMENTOS NEUROFISILÓGICOS
UNIDAD FORMATIVA 15. PLASTICIDAD NEURONAL
UNIDAD FORMATIVA 16. FUNDAMENTOS NEUROANATÓMICOS
UNIDAD FORMATIVA 17. LAS BASES NEUROQUÍMICAS Y LA FUNCIÓN CEREBRAL
UNIDAD FORMATIVA 18. LAS PRUEBAS DE NEUROIMAGEN Y EL DIAGNÓSTICO PRECOZ
UNIDAD FORMATIVA 19. FISIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA (1)
MÓDULO IV - CONCEPTO, MODELOS Y TIPOS DE MEMORIA
UNIDAD FORMATIVA 20. INTRODUCCIÓN
UNIDAD FORMATIVA 21. LOS MODELOS DE MAMORIA
UNIDAD FORMATIVA 22. FASES DE LA MEMORIA
UNIDAD FORMATIVA 23. PECULIARIDADES DE LA MEMORIA
UNIDAD FORMATIVA 24. OLVIDO
UNIDAD FORMATIVA 25. CLASIFICACIÓN DE MEMORIA
UNIDAD FORMATIVA 26. LA METAMEMORIA
MÓDULO V - TRASTORNOS DE MEMORIA
UNIDAD FORMATIVA 27. GENERALIDADES
UNIDAD FORMATIVA 28. PÉRDIDA DE MEMORIA ASOCIADA A LA EDAD
UNIDAD FORMATIVA 29. INDICACIÓN CLÍNICA FARMACOLÓGICA
UNIDAD FORMATIVA 30. TIPOS DE AMNESIAS DESDE EL PUNTO DE VISTA CLÍNICO
UNIDAD FORMATIVA 31. ALTERACIONES DE MEMORIA DEBIDAS A TRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOS
UNIDAD FORMATIVA 32. TRASTORNOS DE MEMORIA DEBIDOS A CAUSAS ORGÁNICAS
MÓDULO VI - JUSTIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN CUESTIONES DE MEMORIA
UNIDAD FORMATIVA 33. GENERALIDADES
UNIDAD FORMATIVA 34. PUNTO DE PARTIDA
UNIDAD FORMATIVA 35. PLANTEAMIENTO Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
UNIDAD FORMATIVA 36. UTILIDAD DE LA INTERVENCIÓN
UNIDAD FORMATIVA 37. EFICACIA DE LA INTERVENCIÓN
UNIDAD FORMATIVA 38. OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN(1)
UNIDAD FORMATIVA 39. PROGRAMA APLICADO EN LA INTERVENCIÓN(1)
UNIDAD FORMATIVA 40. INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA MEMORIA
MÓDULO VII - EL ENTRENAMIENTO DE LA MEMORIA
UNIDAD FORMATIVA 41. GENERALIDADES
UNIDAD FORMATIVA 42. TIPOS DE ENTRENAMIENTO DE MEMORIA
UNIDAD FORMATIVA 43. EL MÉTODO DE ENTRENAMIENTO DE MEMORIA (UMAM)
UNIDAD FORMATIVA 44. EL MÉTODO DE ENTRENAMIENTO DE MEMORIA
MÓDULO VIII
UNIDAD FORMATIVA 45. APORTACIONES Y PROPUESTAS PARA MEJORAR LA MEMORIA
MÓDULO IX - FELICIDAD Y OPTIMISMO
UNIDAD FORMATIVA 46. INTRODUCCIÓN
UNIDAD FORMATIVA 47. VIVIR DE FORMA POSITIVA
UNIDAD FORMATIVA 48. LA PSICOLOGÍA POSITIVA
UNIDAD FORMATIVA 49. LAS SEIS GRANDES VIRTUDES
UNIDAD FORMATIVA 50. REFLEXIÓN (1)
UNIDAD FORMATIVA 51. COMENTARIOS FINALES
GLOSARIO
BIBLIOGRAFÍA